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La creciente brecha de apoyo a la salud mental por la pandemia en Australia

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Al hablar en Evidence for action: IEAA research cumbre 2020 sobre el impacto de Covid-19 en la experiencia de los estudiantes internacionales, los investigadores revelaron que todavía existen brechas significativas en la disponibilidad e idoneidad del apoyo disponible, que existía antes de la pandemia, pero que se han destacado en 2020.

“Soledad, estrés, tristeza, estrés económico, dificultad para comunicarse en inglés cuando el inglés no es su primer idioma, experiencia de acoso, racismo y discriminación, sentirse inseguro, desafíos académicos, adaptarse a un nuevo entorno, especialmente cuando les falta una cantidad sustancial de sistema de apoyo ”son todos problemas comunes que enfrentan los estudiantes internacionales, dijo Varsha Devi Balakrishnan, estudiante de maestría en Consejería y estudiante practicante en un servicio de salud mental con sede en Victoria.

Los estudiantes internacionales que superan las barreras iniciales para buscar ayuda como resultado de puntos de vista culturales de la enfermedad mental, pueden enfrentar otros desafíos, incluido el costo del apoyo, la falta de apoyo en su primer idioma y el temor de que buscar ayuda tenga un impacto negativo en su visas.

Si bien Balakrishnan reconoció que estos problemas no son nuevos, la pandemia los ha exacerbado y expuesto una gran brecha en el sistema actual, que necesita un replanteamiento.

El apoyo a la salud mental debe ser rediseñado, basado en la comprensión cultural y en cómo brindar ayuda de una manera más inclusiva y culturalmente sensible, agregó.

Es vital que los estudiantes internacionales en instituciones privadas y en el sector VET tengan un mayor acceso a profesionales que ofrecen HICAPS [un proceso de reembolso instantáneo] para que los estudiantes no tengan que pagar de su bolsillo los servicios de salud mental, dado que no tienen el mismo acceso a servicios de apoyo en el campus que ofrecen las universidades establecidas.

“Si vienes de una universidad bien establecida, es probable que no enfrentes este problema.

“Pero si vienes de un proveedor privado, si estás en los sectores VET, TAFE o ELICOS, que tienen muchos estudiantes internacionales, no saben a dónde acudir en busca de ayuda porque las instituciones no pueden brindar servicios de salud. servicios en el campus. Así que tienen que salir del campus en busca de ayuda “.

Los servicios de apoyo también deben tener en cuenta el idioma y la cultura, recomendando la prestación opcional de servicios en el primer idioma del estudiante, continuó.

“Dado que los estudiantes carecen de un grupo de apoyo, la creación de sesiones de grupos de apoyo en lugar de sesiones individuales [podría] ser más beneficioso para los estudiantes internacionales”, sugirió.

“Se pueden encontrar respuestas cuando se incluyen las voces de los estudiantes internacionales en el diseño y la elaboración de estrategias de los marcos de atención y la prestación de servicios”, agregó.

“El sistema actual no funciona para los estudiantes internacionales … si realmente está enfocado en querer ayudar a estos estudiantes, el sistema debe cambiar para ser más inclusivo y adaptable, para promover un comportamiento saludable, saludable y de búsqueda de ayuda en los estudiantes internacionales”.

La también panelista Ashley Humphrey, profesora y psicóloga investigadora de la Federation University, también pidió un mayor enfoque en fomentar el apoyo social y la inclusión.

Su investigación mostró que los estudiantes internacionales, particularmente de los países del este, tienen dificultades para pasar de entornos colectivistas a estudiar en un entorno muy individualista como Australia.

A pesar de tener una sensación de privilegio de poder estudiar en el país y reconocer la calidad de la educación a la que tienen acceso, los estudiantes internacionales pueden tener dificultades para pasar de una cultura donde los miembros de la comunidad cooperan estrechamente y comparten metas, a un entorno individualista donde las personas son más autónomo e independiente, como en Australia.

Los estudiantes que participan en grupos religiosos, equipos deportivos o sociedades universitarias mientras se encuentran en Australia están motivados por el deseo de construir redes sociales más amplias y arraigarse en la vida y la cultura australianas, según su investigación.

Sin embargo, a otros les puede resultar difícil.

“Vuelve a ser un verdadero shock para los estudiantes que provienen de un contexto que está muy orientado a la comunidad y han sido empujados a este entorno individualista en el que no hay una presión de fuerza real para unirse a grupos comunitarios”, dijo Humphrey.

“La gente es muy individualista, como muchos estudiantes domésticos, por ejemplo, van a la universidad, asisten a sus clases y luego se van. Así que ese es un contexto realmente desafiante al que se debe lanzar a los estudiantes internacionales “.

Covid-19 ha impactado aún más la disposición de los estudiantes a participar, advirtió, no solo al limitar las oportunidades sociales, sino también un mayor sentimiento de ser el objetivo de la hostilidad.

En la investigación se cita a un estudiante de China que dice: “Todavía siento que tengo ese límite en el que no muchos australianos dan la bienvenida a personas como nosotros [chinos], especialmente debido a los eventos recientes. La gente seguía diciéndome cosas como, no quiero decirlo, pero era muy racista. Entonces siento que mi conexión social no es muy buena. Sé hablar cuando lo necesito, pero todavía no es como en casa ”.

“Un subproducto natural de eso, por supuesto, es el aislamiento”, agregó Humphrey.

“La investigación identifica que los sentimientos de soledad y aislamiento son bastante intensos en los estudiantes internacionales … naturalmente, esta falta de apoyo social, estos sentimientos de soledad conducen a malos resultados de salud mental”.

Un enfoque más estructurado para aumentar la inclusión social podría mejorar los resultados de los estudiantes internacionales, agregó.

Las intervenciones que podrían implementarse serían la “inducción forzada” en grupos que combinen estudiantes nacionales e internacionales.

“Ciertamente pensamos que se debe prestar más atención a esta pieza del rompecabezas del bienestar que desafía a los estudiantes internacionales”.

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USB 4.0 Nueva generación de USB con velocidad de transferencia de datos ultrarrápida

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USB 4.0 Nueva generación de USB con velocidad de transferencia de datos ultrarrápida

Actualmente, USB sigue siendo el estándar para la transferencia de datos por cable, en esta última generación, la versión 4.0, hay un aumento significativo en comparación con la versión anterior. USB es actualmente un consorcio de varias empresas formado por Microsoft, Intel, Apple, HP y varias otras empresas de tecnología.

Además, la diferencia de velocidad máxima en USB 4.0 alcanza los 80 Gbps, y si comparamos esto, es más rápido que la velocidad de Thunderbolt 3 que tiene una velocidad máxima de 40 Gbps en Thunderbolt 3.

Ventajas de USB 4.0

1. Velocidad de transferencia de datos súper rápida

La Velocidad máxima es de 80 Gbps con una configuración de cable bidireccional. Los datos se transmiten en dos conjuntos de cuatro líneas bidireccionales.

2. Compatible con rayos

USB 4.0 es compatible con dispositivos Thunderbolt, la versión 3 para ser exactos.

3. Admite DisplayPort 2.0

USB 4.0 a través de su modo alternativo soporta DisplayPort 2.0 con resolución 8K a 60 Hz con color HDR10.

DisplayPort 2.0 se puede usar hasta a 80 Gbps, que es el doble de la cantidad disponible para datos USB, ya que envía todos los datos en una dirección (al monitor) y, por lo tanto, puede usar las ocho líneas de datos a la vez.

4. Mejor que PCIe

Desde la asignación de recursos, USB 4.0 es mejor que Video PCIe. En lugar de un modo alternativo en el que otra interfaz se hace cargo de la conexión, los dispositivos USB 4 pueden usar un proceso llamado túnel de Protocolo T que envía paquetes DisplayPort, PCIe y USB simultáneamente mientras asigna el ancho de banda en consecuencia.

Intel también está trabajando actualmente en Thunderbolt 5, que según la filtración también ofrecerá velocidades de 80 Gbps con una conexión de capa física (PHY) similar. Tal vez Intel esté esperando que finalice la versión 2.0 de USB4 antes de anunciar Thunderbolt 5, por lo que los dos pueden ser totalmente compatibles.

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Oppo Reno 8 recibirá SoC Snapdragon 7 Gen 1 | La especificación se está filtrando

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Oppo Reno 8 recibirá SoC Snapdragon 7 Gen 1 La especificación se está filtrando

Oppo Reno 8 será uno de los primeros smartphones con el nuevo procesador Snapdragon 7 Gen 1. La especificación técnica parcial de este teléfono ha aparecido en la red y nos revela, entre otros, la presencia de un nuevo chip de Qualcomm. Además, el Oppo Reno 8 cuenta con una pantalla OLED de 120 Hz de 6,55 pulgadas y una triple cámara con sensor de 50 MP.

Oppo Reno 8 es una serie de teléfonos inteligentes que ha estado en los rumores durante mucho tiempo y esperamos estrenos pronto. Mientras tanto, apareció en la red una especificación técnica parcial de uno de los modelos, escondida bajo el nombre en clave PGAM10. Esto revela que el corazón del teléfono será el procesador Snapdragon 7 Gen 1.

Qualcomm está preparando el chip Snapdragon 7 Gen 1 para dar una mejor pelea en el llamado estante medio superior con MediaTek y sus procesadores Dimensity 8 × 00. Parece que el nuevo SoC debutará con Oppo Reno 8, y aunque no se puede descartar que otro fabricante lo utilice antes.

Oppo Reno 8 especificación

La especificación Oppo Reno 8 no es solo Snapdragon 7 Gen 1

La ficha técnica parcial del Oppo Reno 8 también nos revela una pantalla OLED de 120 Hz de 6,55 pulgadas. Luego tenemos una batería de 4500 mAh con carga rápida de 80 W. La cámara recibirá el sensor principal Sony IMX766 de 50 MP y dos con matrices de 8 y 2 MP. La cámara frontal te permitirá tomar selfies con una calidad de hasta 32 megapíxeles.

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OnePlus Nord CE 2 Lite 5G y Nord Buds con fecha de lanzamiento

OnePlus Nord CE 2 Lite 5G y OnePlus Nord Buds son nuevos productos de la marca china. ¿Cuándo los veremos? A fines de este mes, la sucursal india de la compañía anunció hoy la fecha de lanzamiento. Veamos qué sabemos sobre el teléfono inteligente OnePlus Nord CE 2 Lite 5G y los nuevos auriculares inalámbricos TWS.

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OnePlus Nord CE 2 Lite 5G y Nord Buds con fecha de lanzamiento

OnePlus Nord CE 2 Lite 5G y OnePlus Nord Buds son productos que veremos en aproximadamente una docena de días. La fecha de lanzamiento es el 28 de abril, según ha anunciado hoy la división india de la compañía. Este día se mostrará un nuevo teléfono inteligente y los primeros auriculares inalámbricos TWS de esta marca. ¿Qué sabemos de ellos?

OnePlus Nord CE 2 Lite 5G

La especificación técnica del OnePlus Nord CE 2 Lite 5G y sus renders ya se han filtrado antes. El smartphone tiene una pantalla Full HD+ de 6,58 pulgadas y 120 Hz y un procesador Snapdragon 695. El teléfono también tiene una cámara triple con 64 y dos sensores de 2MP. La batería de 5000 mAh es compatible con una carga de 33 W.

Nord Buds con fecha de lanzamiento

Poco se sabe sobre los auriculares inalámbricos OnePlus Nord Buds. Se desconoce la especificación, pero sabemos cómo son los demás. Se presentan en el render anterior, y este es un modelo TWS con una caja de carga dedicada.

OnePlus Nord CE 2 Lite 5G – especificaciones técnicas

  • Pantalla LCD de 6,58 pulgadas 120Hz con resolución Full HD+
  • Procesador Qualcomm Snapdragon 695 de 8 núcleos
  • 6 u 8 GB de RAM
  • 128 GB de espacio de datos
  • Cámara de 16 MP para selfies
  • Cámara de 64 + 2 + 2MP
  • batería de 5000 mAh
  • WiFi 802.11ac
  • Bluetooth 5.1
  • GPS/GLONASS
  • módem 5G
  • doble SIM
  • Conector USB C
  • Lector de huellas dactilares
  • Android 11 z Oxygen OS 11
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